Библиотекарь поговорила с ребятами о животных, которые находятся под охраной и о том, какие меры применяются для сохранения вымирающих видов. Дети узнали, что значат разноцветные страницы Красной книги и какую структуру она имеет.

После обсуждения школьники выбрали по одному животному и самостоятельно смоделировал страницу из Красной книги с данным представителем фауны. По окончанию работы ребята объединят свои страницы в одну книгу, которая будет иметь такое же строение, как и настоящее издание.