Ребята вместе с библиотекарем составляли карту правил поведения в лесу.
Затем участникам предлагались ситуации с различными экологическими происшествиями, и дети придумывали пути решения этих проблем.
В завершение встречи школьники получили задание: придумать экологическую сказку и сделать книжку-малышку.